Sechstes »TrommelPower«-Projekt
an der Mittelschule Aitrachtal, 5. Klasse
von Stefan Maier (TrommelPower-Trainer)
Gefördert von der >> Musikstiftung Barbara Weidinger
Im Schuljahr 2021/22 fand an der Mittelschule Aitrachtal in Mengkofen das sechste Trommel-Power-Projekt als Halbjahresprojekt mit 22 Terminen statt. Zu Beginn nahmen 19 Schüler:innen (6 Mädchen, 13 Jungen) am Projekt teil; während des Schuljahres trat ein weiterer Schüler in die Klasse ein. An mehreren Terminen nahmen drei aus der Ukraine geflüchtete Schülerinnen teil, die dem Geschehen gut folgen konnten, da das Mitmachen bei TrommelPower nicht zwingend von verbalen Erklärungen abhängig ist.
Geplant und geleitet wurde das Projekt von Stefan Maier (Musiktherapeut und TrommelPower-Trainer) in Zusammenarbeit mit der Klassenlehrerin Angelika Ammer, die damit schon am dritten TrommelPower-Projekt teilnahm.
Folgende Ziele wurden für das bevorstehende Projekt vereinbart:
- Gemeinsames Erarbeiten von Klassenregeln
- Förderung sprachlicher Fähigkeiten, „in ganzen Sätzen sprechen“
- Förderung des Selbstwertgefühls der schüchternen Schüler:innen
- Verbesserung des Umgangs mit Konflikten
- Transfer von TrommelPower-Inhalten in den Klassenalltag
Glücklicherweise konnte das Projekt im Gegensatz zum vorangegangenen wieder vollständig in Präsenz und mit einer Abschluss-Performance durchgeführt werden.
Am 01.06.2022 fand vormittags die Abschluss-Performance in der Aula der Mittelschule statt. Es waren ca. 50 Gäste anwesend: Eltern und Geschwister der Aufführenden, die Schüler:innen der vierten Klasse, Hr. Weidinger (Barbara-Weidinger-Stiftung), Frau Winschüttl (Förderverein der Schule) und Fr. Vogel (Schulleitung). Die Schüler:innen waren während der Aufführung konzentriert, so dass der Ablauf reibungslos funktionierte und die Freude am gemeinsamen Spielen und Musizieren sichtbar wurde. So zeigten die Fünftklässler mithilfe von Trommeln und anderen Musikinstrumenten, was für sie Klassengemeinschaft bedeutet. Sie machten dem Namen des Projekts nochmals alle Ehre und sorgten für viel Power in der Aula. Das Publikum war begeistert und beteiligte sich gut beim Ratespiel „Wer ist der Boss?“. Nach Ende der Aufführung war vielen Eltern der Stolz auf ihre Kinder anzusehen.
Das Bild zeigt den Ablauf der Abschluss-Performance in der Vorbereitungsphase: Neben den einzelnen Elementen sind die Namen der Hauptakteure und der Ansager vermerkt. Auch an der Reihenfolge der Elemente wurde lange gefeilt.